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原文传递 知觉-动作训练改善自闭症学生课堂参与行为的干预研究
论文题名: 知觉-动作训练改善自闭症学生课堂参与行为的干预研究
关键词: 知觉;动作训练;自闭症;学生课堂;参与行为
作者: 生辉
专业: 特殊教育学
导师: 张文京
授予学位: 硕士
授予学位单位: 重庆师范大学
学位年度: 2018
正文语种: 中文
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