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新工科背景下生成性资源应用评价——以《物流与供应链管理》课程为例
题名：
新工科背景下生成性资源应用评价——以《物流与供应链管理》课程为例
正文语种：
中文
作者：
丁磊；
关键词：
新工科；生成性资源；应用评价
摘要：
针对高等院校人才培养的需求,分析了新工科背景下人才培养教学改革,构建了生成性资源利用评价模型,并以《物流与供应链管理》课程为例,提出了新工科背景下课程生成性资源优化策略,以期提高高校人才培养教学水平及培养质量。
期刊名称：
物流技术
出版年：
2018
期：
09
页码：
148-152
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