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关于1+X”财务共享证书在会计专业教学中运用的思考
| 题名： | 关于1+X”财务共享证书在会计专业教学中运用的思考 |
| 作者： | 孟靖皎 |
| 作者单位： | 青海交通职业技术学院 |
| 关键词： | “1+X”证书;财务共享;产教融合;三教改革 |
| 摘要： | 2020年会计职业将迎来第三次大变革，高职教育将开启迈向智能化、现代化的新征程。不断创新的商业模式推动了企业组织变革和会计人才需求变革，财务共享已成为财务会计转型发展的内生动力。会计职业人才需要掌握现代化、智能化新技术，高职会计专业学生的主要就业岗位将转向财务共享服务中心。但目前高职院校的教学计划和课程设置相对滞后，与财务共享服务证书制度的结合可以弥补短板，解决新型会计职业技能人才短缺的问题。为了培养会计改革需要的财务共享服务专门人才，高职院校需在“人才培养模式改革和评价模式、教学管理模式、课程建设力度及教学内容”等三个方面深化改革。本文将分析“1+X”财务共享证书产生的背景，发展现状，提出会计教学中存在的问题，并就如何将“1+X”财务共享证书与会计专业教学有机结合提出几点建议，以期对参加“1+X”财务共享证书试点院校今后促进产教融合、创新人才培养、推动三教改革有所帮助。 |
| 期刊名称： | 青海交通科技 |
| 出版年： | 2020 |
| 期： | 03 |
| 页码： | 46-49 |
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