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Die Umsetzungspraxis an Schulen sowie in Staedten und Gemeinden auf dem Gebiet der Schulwegplaene sieht zurzeit sehr heterogen aus. Verbindliche Zustaendigkeiten fuer die einzelnen Arbeitsschritte gibt es bislang nicht, auch keinen umfassenden Ueberblick darueber, welche Kriterien ein guter Schulwegplan enthalten sollte. Es ist ebenfalls nicht bekannt, in welcher Form und ob ueberhaupt Schulwegplaene von Eltern und Kindern genutzt werden und ob diese Plaene regelmaessig ueberprueft und fortgeschrieben werden. Ziel des Projekts ist es daher, eine umfassende Bestandsaufnahme zur Erarbeitung, Verbreitung, Umsetzung und Anwendung von Schulwegplaenen zu erstellen. Dazu werden neben umfangreichen Befragungen von Ministerien, Staedten und Gemeinden, Verwaltung, Schulen, Polizei und Eltern eine Ueberpruefung der Planinhalte von Schulwegplaenen auf ihre Fehlerfreiheit sowie ein Expertenworkshop durchgefuehrt. Neben einem Gesamtueberblick ueber die Umsetzungspraxis soll der Ergebnisbericht Empfehlungen fuer die optimierte Erarbeitung und Gestaltung von Schulwegplaenen enthalten. ABSTRACT IN ENGLISH: The implementation of plans for ways to schools in cities and communities currently shows a very heterogeneous pattern. Responsibilities for the various work steps are not allocated in a binding manner and there is no comprehensive overview of the criteria for a good plan for routes to schools. It is not known whether parents and children use plans for routes to schools at all, and if so, in which way. It is also not known whether these plans are regularly checked and updated. The aim of this project is a comprehensive assessment of the current situation concerning the development, distribution, implementation and use of plans for routes to schools. Detailed surveys will be conducted involving ministries, cities and communities, administrative units, schools, police and parents. The contents of plans for routes to schools will be investigated for correctness and an expert workshop will be held. The project report will contain a total overview of the manner in which such plans are currently implemented as well as recommendations on how to improve the development and structure of plans for routes to schools. |