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基于MOOC平台数据的学习行为统计及分析--以"航海气象观测与分析"课程为例
| 题名： | 基于MOOC平台数据的学习行为统计及分析--以"航海气象观测与分析"课程为例 |
| 正文语种： | 中文 |
| 作者： | 王艳玲 刘晓峰 |
| 作者单位： | 江苏海事职业技术学院,南京 211170 |
| 关键词： | MOOC 中国大学MOOC平台 航海气象观测与分析 学习行为 数据统计 |
| 摘要： | 以"航海气象观测与分析"MOOC为例,对基于中国大学MOOC平台的课程考核数据、成绩分段分布、学习资源类别等数据进行统计分析,并剖析MOOC普遍完成率低下的原因以及学习者对学习资源的偏好。结果表明：开放性MOOC环境中学习者的动机和知识背景呈现多样性,MOOC的完成率和考核成绩并非学习者的关注重点,不宜以此来衡量MOOC质量或作为评价MOOC的唯一指标,学习资源统计中视频资源更受欢迎,学习者更愿意从简单的学习行为开始,在此基础上进一步提出MOOC情境下学习行为分析的思考与建议。 |
| 会议日期： | 202011 |
| 会议举办地点： | 浙江宁波 |
| 会议名称： | 中国交通教育研究会航海教育研究分会2020年学术年会 |
| 出版日期： | 2020-10-31 |
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