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基于受教特征的学龄前儿童交通安全教育对策
| 题名： | 基于受教特征的学龄前儿童交通安全教育对策 |
| 正文语种： | 中文 |
| 作者： | 李君羡；潘晓东；杨轸 |
| 关键词： | 交通安全；学龄前儿童；特征分析；交通行为；安全教育 |
| 摘要： | 开展交通安全教育已被证实为改善国家交通安全状况必要的一环。学龄前儿童正处于可塑性最强的年龄阶段，其学习能力逐渐提高。这一时期针对儿童行为的干预收效最为显著，是儿童接受交通安全教育的最佳时期。结合心理学、生理学、社会学相关知识，从视觉偏好、前运算阶段思维、游戏活动、家庭社会环境等诸多切入点分析学龄前儿童的受教特点，并根据分析结果给出了在针对学龄前儿童交通安全教育教材编写、教具制作以及干预对策方面的建议，有助于提高学龄前儿童教育的针对性和适宜性。 |
| 期刊名称： | 交通信息与安全 |
| 出版年： | 2011 |
| 期： | 02 |
| 页码： | 83-87 |
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