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Evaluation des panneaux en fonction de leur degre d'auto-apprentissage

项目名称：	Evaluation des panneaux en fonction de leur degre d'auto-apprentissage
摘要：	Plusieurs des symboles utilises dans la signalisation sont explicites et ne necessitent pas d'apprentissage comme tel, alors que certains autres sont issus de conventions qu'il est essentiel de connaitre au prealable (ex. : entree interdite). On ne sait cependant pas quels sont les panneaux les plus facilement comprehensibles, ni quelles sont les carateristiques favorisant un decodage spontane. L'objectif de cette recherche est d'evaluer un echantillon de panneaux routiers du Quebec en fonction de leur degre d'« auto-apprentissage », ou, plus simplement, en fonction de l'evidence de leur message. Un questionnaire evaluant la comprehension de 41 panneaux a ete utilise pour comparer les niveaux de connaissance de sujets competents en matiere de signalisation identifies lors d'une precedente enquete menee aupres de 1405 titulaires de permis de conduire du Quebec - les policiers - avec ceux d'eleves du secondaire n'ayant jamais suivi de cours de conduite, ni conduit un vehicule. Des mesures prises anterieurement chez les titulaires de permis de conduire du Quebec permettent de valider les resultats. Les resultats permettent de designer les panneaux necessitant un apprentissage particulier (durant les cours de conduite, par exemple) et sur lesquels devrait porter plus particulierement l'evaluation des apprentis conducteurs. L'analyse des caracteristiques formelles de ces panneaux pourrait aussi servir de guide pour l'elaboration de futurs panneaux de signalisation. (A)
资金：	0.00
资助组织：	Quebec. Ministere des Transports. Direction du soutien aux infrastructures
项目负责人：	BERNIER, L
执行机构：	Universite Laval. Groupe de recherche interdisciplinaire mobilite, environnement, securite
开始时间：	19930600
实际结束时间：	19960600
主题领域：	Research；I73: Traffic Control