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“运筹学”课程思政融合教学的实践路径与策略
| 题名： | “运筹学”课程思政融合教学的实践路径与策略 |
| 作者： | 宋作玲;孙慧 |
| 作者单位： | 山东科技大学 |
| 关键词： | 运筹学;课程思政;学习共同体;实践路径;教学策略 |
| 摘要： | 以“运筹学”课程教学为载体，秉承“智慧互联、融合创新”的理念，构建知识、能力和价值素养有机结合的目标体系，涵盖思想、心理、社会、工程、科学、文化各个层面。基于建构主义、学习共同体的教育理论，探索“运筹学”课程思政“内外驱动—教学实施—效果评价”的实践路径，从教师提升、学生调动、思政元素挖掘、思政资源管理、教学方法、教学模式、评价改进等方面提出了融合、共享、协同的教学策略，为交通与物流类及相关专业开展运筹学课程思政教学提供参考。 |
| 期刊名称： | 物流技术 |
| 出版日期： | 202108 |
| 出版年： | 2021 |
| 期： | 08 |
| 页码： | 157-160 |
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