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原文传递一种初中生物教学用标本箱

专利名称：	一种初中生物教学用标本箱
摘要：	本实用新型属于标本存放装置技术领域，尤其为一种初中生物教学用标本箱，包括放置箱，所述放置箱内部开设有第一容腔，所述放置箱的内部靠近底端固定设有放置板，所述放置箱的底端前表面滑动连接有抽屉，所述放置箱的内部设有第一孔板，所述第一孔板和所述放置板插接；两个弹簧的形变力，使得第一抵板和第二抵板具有一定的抵触力，使得放置箱与试管架之间的连接紧密，降低试管架晃动的幅度，将卡板滑入滑槽，并使得固定柱完全进入通槽内，进而将第二垫环与第一垫环固定，缩小了第一垫环的直径，使得试管架能适用于不同规格的试管，且因第一垫环的第二垫环均为硅胶材质，增强试管架与试管之间的稳定，增加与标本的稳定性。
专利类型：	实用新型
国家地区组织代码：	山东;37
申请人：	张文华
发明人：	于千惠
专利状态：	有效
申请日期：	2018-12-23T00:00:00+0800
发布日期：	2019-10-18T00:00:00+0800
申请号：	CN201822162627.3
公开号：	CN209506448U
分类号：	B65D25/10(2006.01);B;B65;B65D;B65D25
申请人地址：	266600 山东省青岛市青岛莱西市长岛路天泰南园
主权项：	1.一种初中生物教学用标本箱，包括放置箱(1)，所述放置箱(1)内部开设有第一容腔，所述放置箱(1)的内部靠近底端固定设有放置板(2)，所述放置箱(1)的底端前表面滑动连接有抽屉(3)，所述放置箱(1)的内部设有第一孔板(6)，所述第一孔板(6)和所述放置板(2)插接，所述放置箱(1)的内部靠近所述第一孔板(6)的一侧可拆卸连接有放置盒(7)，所述放置箱(1)的上表面铰接有盖板(8)，所述放置箱(1)的内部靠近所述放置板(2)的上方可拆卸连接有试管架(12)，所述盖板(8)的上表面转动连接有提手(13)，所述试管架(12)的上表面固定设有第一垫环(14)，其特征在于：所述抽屉(3)的前表面设有固定板(4)，所述固定板(4)和所述抽屉(3)转动连接，所述放置箱(1)的底面四个拐角处粘接固定有垫片(5)，所述盖板(8)的底面固定设有存放盒(9)，所述存放盒(9)的底端铰接有第二孔板(10)，所述存放盒(9)内部开设有第二容腔，所述存放盒(9)的内侧壁插接有连接板(11)，所述第一垫环(14)的内侧壁转动连接有第二垫环(15)，所述放置箱(1)靠近所述试管架(12)的一侧内侧壁开设有第一卡槽(16)，所述试管架(12)靠近所述第一卡槽(16)的一侧固定设有第一弹簧(17)，所述第一弹簧(17)远离所述试管架(12)的一端固定连接有第一抵板(18)，所述试管架(12)的外侧壁开设有第二卡槽(19)，所述放置箱(1)的内侧壁靠近所述第二卡槽(19)的一侧固定设有第二弹簧(20)，所述第二弹簧(20)远离所述放置箱(1)的一端固定设有第二抵板(21)，所述第一垫环(14)的内侧壁开设有滑槽(22)，所述第一垫环(14)靠近所述滑槽(22)的一侧开设有通槽(23)，所述第二垫环(15)外侧壁固定设有卡板(24)，所述卡板(24)的外侧壁安装有固定柱(25)。 2.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用标本箱，其特征在于：所述卡板(24)为条状弧形板结构，所述固定柱(25)为弧形圆柱体结构。 3.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用标本箱，其特征在于：所述连接板(11)的数量为若干个，若干个所述连接板(11)均匀分布在所述存放盒(9)的内部。 4.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用标本箱，其特征在于：所述第一卡槽(16)、所述第一弹簧(17)、所述第一抵板(18)、所述第二卡槽(19)、所述第二弹簧(20)和所述第二抵板(21)为一组支撑组件，所述支撑组件的数量为若干组，若干组所述支撑组件相互交错的分布在所述试管架(12)的外侧。 5.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用标本箱，其特征在于：所述滑槽(22)为条形槽结构，所述通槽(23)为圆形槽结构，且所述滑槽(22)和所述通槽(23)相连通。 6.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用标本箱，其特征在于：所述固定板(4)的数量为两个，两个所述固定板(4)呈对称分布在所述抽屉(3)的两侧，且所述固定板(4)的两端为尖刀状。 7.根据权利要求1所述的一种初中生物教学用标本箱，其特征在于：所述第一孔板(6)和所述放置盒(7)的数量均为两个，两个所述第一孔板(6)和两个所述放置盒(7)呈对称分布在所述放置箱(1)的内部。
所属类别：	实用新型